編者按：2014年7月2日下午14:00，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱做客中國政府網(wǎng)和新華網(wǎng)聯(lián)合專訪，解讀全國職業(yè)教育工作會議精神。以下為本次訪談精彩摘要。

    葛道凱：說到習近平總書記的指示，我們這次特別受鼓舞。習總書記這次的指示是我們所見的最長的一個，有417個字，我們理解習總書記的這個指示是一個論斷五項部署。這一個論斷就是，對于職業(yè)教育，必須高度重視、加快發(fā)展。這個論斷我們的體會是站在我們?yōu)閷崿F(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障這個角度作出來的。

    在高度重視、加快發(fā)展的這個論斷之下，習總書記提出了五個方面的任務和要求：一是明確了職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。習總書記用三個“重要”描述職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。第一個“重要”是，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分；第二個“重要”是,職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑；第三個“重要”是,職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)多樣化人才，傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。這是我們體會的習總書記明確的職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位。

    第二個方面的任務要求是：習總書記明確了當前和今后一個時期，職業(yè)教育改革和發(fā)展的時代任務，這個時代任務就是要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才。那么怎么來完成這個任務呢？習總書記說了五句話：一是要樹立正確的人才觀；二是要培育和踐行社會主義核心價值觀；三是著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；四是弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚；五是要營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。所以我相信職業(yè)教育戰(zhàn)線的同事包括網(wǎng)民朋友們?nèi)绻牭搅暱倳涍@樣的指示也一定會很受鼓舞。

    第三個方面的任務要求是：明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。習總書記明確說：要牢牢把握服務發(fā)展，促進就業(yè)的辦學方向。怎么來把握呢？習總書記進一步說：要深化體制機制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式。然后是兩個堅持：堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設中國特色職業(yè)教育體系。這是習總書記指示中明確的第三個任務要求，主要就是發(fā)展方向。

    第四個方面的任務要求是明確了職業(yè)教育的支持重點。習總書記說：要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育的支持力度，要努力地讓每一個人都有人生出彩的機會。這是習總書記的第四個任務要求。

    第五方面的任務要求就是明確了各級黨委政府的職責。習總書記在指示的最后說：各級黨委和政府，要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置，更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展。所以習總書記這個指示應該說一方面對職業(yè)教育的改革發(fā)展提出了具體的任務要求，另一方面對各級黨委政府，對社會各界支持關心幫助參與職業(yè)教育也提出了明確的要求，因此，他的這個重要論斷就是必須高度重視、加快發(fā)展。我想無論對職業(yè)教育的發(fā)展還是對下一步我們國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展，都具有非常重要的意義。