人民網(wǎng)北京11月4日電 （趙英梓）記者從教育部(微博)獲悉，教育部將組織開展義務(wù)教育和中等職業(yè)教育德育、語文、歷史教材的編寫、修訂和審查。

　　日前，教育部、共青團中央聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)的意見》。該意見是教育部對北京、山東等18省市、14所直屬高校開展培育和踐行社會主義核心價值觀專項調(diào)研。征集各地各校社會主義核心價值觀教育的典型案例150多個，進行認真梳理、分析和總結(jié)。

　　意見指出，將推動社會主義核心價值觀融入教育教學。充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育課程教材專家咨詢委員會、專家工作委員會和全國職業(yè)教育教材審定委員會作用，組織開展義務(wù)教育和中等職業(yè)教育德育、語文、歷史教材的編寫、修訂和審查。 教材的編寫將根據(jù)中小學生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征，系統(tǒng)完善地落實國家主權(quán)意識、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族團結(jié)教育等內(nèi)容。

　　意見還指出，將推動社會主義核心價值觀融入制度建設(shè)。在學生誠信建設(shè)方面，將建立健全大學生誠信檔案，簽訂學生校園誠信承諾書，涵蓋學業(yè)誠信、學術(shù)誠信、經(jīng)濟誠信、就業(yè)誠信等內(nèi)容，將誠信檔案作為大學生思想政治教育測評的重要依據(jù)。加大對失信行為的約束和懲戒力度。構(gòu)建各學段有機銜接的信用約束機制，分層推進誠信檔案建設(shè)。

　　在學校規(guī)章制度方面，意見指出，建立和規(guī)范學校禮儀制度，豐富升國旗儀式、成人儀式、入黨入團入隊入學儀式等典禮的內(nèi)涵，強化儀式莊嚴感和教育意義。將社會主義核心價值觀作為學校基層黨團組織主題生活會、黨團日、班會的重要內(nèi)容。

　　意見還對落實師德建設(shè)長效機制作出規(guī)定，把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)準入、職后培訓管理全過程。充分激發(fā)教師加強師德建設(shè)的自覺性，鼓勵教師弘揚重內(nèi)省、重慎獨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣，將師德規(guī)范積極主動融入教育教學、科學研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。

　　據(jù)了解，意見以建立管用、實效的長效機制為目標，重點在“融入”上下功夫。 綜合運用教育教學、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障、研究宣傳等方式，把社會主義核心價值觀納入國民教育全過程，落實到教育教學和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學校和受教育者。