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今中學(xué)生厭學(xué)心理較為普遍，正確認(rèn)識(shí)和解決中學(xué)生厭學(xué)心理是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的問(wèn)題。如何認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)這一心理問(wèn)題，如何使中學(xué)
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寂寞 有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)闆](méi)有朋友。如果小孩總是自己一個(gè)人，或者假裝生病逃避課外活動(dòng)，又或以送貴重禮物來(lái)討好別人，很可能就會(huì)在學(xué)校沒(méi)有朋
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初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對(duì)可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望親愛(ài)
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孩子厭學(xué)，不想讀書(shū)已經(jīng)成為了許多家長(zhǎng)普遍關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，那么在對(duì)待孩子不喜歡讀書(shū)上面，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？當(dāng)前，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)為孩子的
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1.自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng) 缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長(zhǎng)壓力，不得
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前段時(shí)間孩子成績(jī)還是很穩(wěn)定的，這一次不知道為什么，成績(jī)突然就下滑了很多名，還發(fā)現(xiàn)他上課精神恍惚，回家了還說(shuō)不想讀書(shū)了…… 經(jīng)過(guò)心理學(xué)教師分析
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家長(zhǎng)方面 要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。 不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩
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家庭方面 當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女已屬普遍，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，不顧孩子的實(shí)際情況，用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)外語(yǔ)、背詩(shī)詞、彈鋼琴
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問(wèn)題學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、反感學(xué)習(xí) 首先表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，逃學(xué)，有意識(shí)擾亂課堂紀(jì)律，敷衍老師、家長(zhǎng)，熱衷于調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)時(shí)候表現(xiàn)得枯燥無(wú)味沒(méi)有精
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主題貼：厭學(xué)心理的心理解析
案例：青少年厭學(xué)——學(xué)習(xí)真沒(méi)意思 有位母親最近來(lái)訪，她很苦惱。兒子上初二，最近不知道為什么一提到學(xué)習(xí)，臉上就出現(xiàn)煩躁的神情，一拿到書(shū)本，就哈
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