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主題貼：孩子厭學(xué)不要急
厭學(xué)學(xué)生由于經(jīng)常性的學(xué)業(yè)失敗而喪失自信，因此，讓他們獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)是十分重要的，這也是孩子厭學(xué)解決辦法。 教育專(zhuān)家表示，教師可運(yùn)用“成功
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很多家長(zhǎng)都在尋求孩子厭學(xué)解決辦法?，F(xiàn)在的確有這個(gè)問(wèn)題，孩子小時(shí)候各個(gè)聰明可愛(ài)；到了小學(xué)出現(xiàn)差異；到了初中差生的數(shù)量就已經(jīng)占據(jù)大部分了；再到高
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心理專(zhuān)家表示，出現(xiàn)厭學(xué)情緒或厭學(xué)心理的孩子，多是在學(xué)習(xí)中或生活中積壓過(guò)多挫敗感造成的，孩子厭學(xué)情緒出現(xiàn)時(shí)，再優(yōu)秀的老師和高昂的培優(yōu)機(jī)構(gòu)都是無(wú)
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目前中學(xué)生厭學(xué)不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績(jī)很好的同學(xué)也有這種厭學(xué)傾向。有位重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生說(shuō)：“每當(dāng)看到或聽(tīng)說(shuō)有人考試作弊，
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厭學(xué)情緒的表現(xiàn)有上課不專(zhuān)心、無(wú)故缺席、頂撞老師等。據(jù)教育專(zhuān)家調(diào)查研究表明，厭學(xué)現(xiàn)象目前在青少年學(xué)生中十分嚴(yán)重，在普通中學(xué)更普遍，因此，尋找改
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)成為第一生產(chǎn)力，人們?cè)絹?lái)越深刻的感受到現(xiàn)有知識(shí)的貧乏和繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存方
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)成為第一生產(chǎn)力，人們?cè)絹?lái)越深刻的感受到現(xiàn)有知識(shí)的貧乏和繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”、“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存方
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如何看待并克服厭學(xué)心理，如何得到孩子厭學(xué)解決辦法，教育專(zhuān)家認(rèn)為首先是要從研究分析厭學(xué)心理的形成過(guò)程入手，才能對(duì)"癥"下"藥"，判定疏導(dǎo)的措施和方
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教育專(zhuān)家提出了產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)方面原因： １、學(xué)生本身的智力因素和非智力因素是導(dǎo)致厭學(xué)心理產(chǎn)生的內(nèi)在原因。 厭學(xué)學(xué)生中一部分學(xué)生的智
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主題貼：厭學(xué)從以下方面著手
學(xué)校的學(xué)生教育不在于提高學(xué)生多少文化素質(zhì)，而在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。讓每一個(gè)學(xué)生能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功是教師不可推卸的責(zé)任。針對(duì)厭學(xué)現(xiàn)象
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