 |
近幾年來，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象具有一定的普遍性 ,厭學(xué)人數(shù)隨年級升高呈快速增長趨勢 ,這不能不引起我們的憂慮和反思。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，學(xué)生是祖國未來現(xiàn)代化
|
|
|
主題貼：學(xué)生厭學(xué)
許多家長反映他們的孩子在上小學(xué)時特別愛學(xué)習(xí)，可上了中學(xué)后出現(xiàn)了學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象。這個問題時刻困擾著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長。對教育構(gòu)成了極大的威脅。
|
|
|
主題貼：厭學(xué)心理
厭學(xué)是影響中學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的一個常見心理問題，唐山森泰教育學(xué)校厭學(xué)心理相關(guān)研究近年來備受關(guān)注。 一、厭學(xué)的定義 唐山森泰教育學(xué)校認(rèn)為厭學(xué)是指
|
|
|
當(dāng)前不論在我國的城市還是鄉(xiāng)村，不論是在條件優(yōu)越，教學(xué)資源豐富的發(fā)達(dá)地區(qū)還是在條件艱苦，資源貧乏的農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)生存在厭學(xué)心理是非常普遍的現(xiàn)象
|
|
|
厭學(xué)是指學(xué)生對學(xué)習(xí)否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向,包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為這三個維度,是在中學(xué)生中存在的一種普遍現(xiàn)象。 厭學(xué)表現(xiàn)： 一、 基礎(chǔ)知識薄
|
|
|
主題貼：厭學(xué)的解決措施
“厭學(xué)”現(xiàn)象已引起教育界，乃至整個社會的普遍重視。唐山森泰教育學(xué)校對學(xué)生的厭學(xué)心理進(jìn)行分析，原因有：家長教育方法不當(dāng)，教師教育不妥，學(xué)生學(xué)習(xí)
|
|
|
主題貼：厭學(xué)現(xiàn)象
學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象一直以來就是一個普遍存在的問題，令學(xué)校老師和家長頭痛不已，那么為什么會有這么多的孩子有厭學(xué)情緒，如何幫助厭學(xué)學(xué)生重新建立起對學(xué)
|
|
|
厭學(xué)的學(xué)生包括上課注意力不集中，或者沒精打采，焉不拉幾，或者東張西望，心不在焉，但一下課就神采飛揚(yáng)，精神十足；不愿意寫作業(yè)或者作業(yè)馬虎，討論
|
|
|
主題貼：關(guān)于厭學(xué)
具體來說，厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。1、父母不切實(shí)際的要求2、要求過低或放
|
|
|
主題貼：孩子的厭學(xué)心理
孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，并不都怪孩子。知識的世界魅力無窮。孩子們天生對于學(xué)習(xí)和進(jìn)入一個知識的世界充滿了驚奇、興奮和好學(xué)，老師和家長需要把握好，在孩
|
